大学生自我同一性状态与人格特征的相关研究

心理发展与教育 ›› 2004, Vol. 20 ›› Issue (2): 51-55.

大学生自我同一性状态与人格特征的相关研究

郭金山¹, 车文博²

1. 复旦大学管理学院, 上海, 200433;
2. 吉林大学社会心理学系, 长春, 130012

出版日期:2004-04-15 发布日期:2004-04-15
作者简介:郭金山(1968- ),男,吉林人,复旦大学管理学院工商管理流动站博士后.
基金资助:
国家自然科学基金资助(3103934)项目

The Correlative Study on Self-identity Status and Personality Characteristic of College Student

GUO Jin-shan¹, CHEN Wen-bo²

1. College of Management, Fudan University, Shanghai 200433;
2. Department of Social Psychology, Jilin University, Changchun 130012

Online:2004-04-15 Published:2004-04-15

摘要/Abstract

摘要： 文章探讨了大学生自我同一性状态与人格变量之间的关系。通过相关分析发现,不同的自我同一性状态与不同的人格特征相联系,呈现不同的人格特征,四种自我同一性状态在每一人格维度上存在一定的差异,尤其是在成熟、高级的自我同一性和低级的自我同一性之间人格特征的差异更大。研究进一步证明自我同一性的形成是大学生发展追求的核心主题,它标志着人格的完善。

关键词: 大学生, 自我同一性状态, 人格特征

Abstract: The article discusses the relation between self-identity status and personality.By correlative analysis,the different self-identity statuses are associated with different personality characteristics.There are some differences in each personality dimension for the four self-identity statuses,which different self-identity statuses present different personality characteristics,especially for advanced and lower self-identity status,the difference of personality characteristics is more large.The study further indicates self-identity formation become central theme of the college student development and marks the improvement in personality of college student.

Key words: college student, self-identity status, personality characteristics

中图分类号:

B844.2

郭金山, 车文博. 大学生自我同一性状态与人格特征的相关研究[J]. 心理发展与教育, 2004, 20(2): 51-55.

GUO Jin-shan, CHEN Wen-bo. The Correlative Study on Self-identity Status and Personality Characteristic of College Student[J]. Psychological Development and Education, 2004, 20(2): 51-55.

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