物理概念图试题的评分方法

心理发展与教育 ›› 2004, Vol. 20 ›› Issue (4): 84-88.

物理概念图试题的评分方法

王立君¹, 姚广珍²

1. 浙江师范大学数理学院, 金华, 321004;
2. 河北省承德市第二中学物理组, 承德, 067000

出版日期:2004-10-15 发布日期:2004-10-15
作者简介:王立君(1968- ),女,辽宁大连人,浙江师范大学数理学院副教授.
基金资助:
浙江省教育厅2002年科研项目;项目名称:"物理概念图示教学对学习效果影响的实验研究"批文号20020869.

Scoring Method for a Concept Mapping of Physics Test

WANG Li-jun¹

College of Mathematics and Physics, Zhejiang Normal University, Jinhua 321004

Online:2004-10-15 Published:2004-10-15

摘要/Abstract

摘要： 详细介绍了运用知识编码对物理概念图试题进行评分的具体方法,并对物理概念图试题的难度、区分度、信度和效度进行了检验,计算了物理概念图试题与传统物理题型共同组成的期末物理测验的信度,说明依据知识编码评定物理概念图试题分数,是一种行之有效的评分方法,按照知识编码评定物理概念图试题的分数使物理概念图试题成为一道高质量的试题。

关键词: 物理概念图, 知识编码, 评分方法, 大学生

Abstract: The purpose of this study was to determine scoring method for concept maps of physics.The paper developed a method of scoring concept maps based on the correctness of knowledge coding outlined in a table of specifications of instructional and curriculum goals.Students'map links,crosslinks,and examples were classified into 31 accuracy knowledge coding according to a criterion map and a score assigned.This study found high correlations between students'concept map scores and their scores on fill-in-the-blanks tests aimed at assessing the same instructional objectives.The scoring scheme represents a distinct departure from those methods that focus on criteria such as hierarchy and branching,and provides strong evidence for the validity and reliability of the concept map scores.

Key words: concept mapping of physics, test, knowledge coding, scoring method

中图分类号:

G622.475

王立君, 姚广珍. 物理概念图试题的评分方法[J]. 心理发展与教育, 2004, 20(4): 84-88.

WANG Li-jun. Scoring Method for a Concept Mapping of Physics Test[J]. Psychological Development and Education, 2004, 20(4): 84-88.

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