小学儿童社会创造性与其同伴关系、学业成绩的关系

心理发展与教育 ›› 2009, Vol. 25 ›› Issue (3): 20-25.

小学儿童社会创造性与其同伴关系、学业成绩的关系

谷传华^1,2, 周宗奎^1,2, 种明慧²

1. 北京师范大学发展心理研究所, 北京100875;
2. 华中师范大学心理学院, 湖北省人的发展与心理健康重点实验室, 武汉430079

出版日期:2009-07-15 发布日期:2009-07-15
通讯作者: 谷传华, 华中师范大学心理学院副教授.E-mail:guchuanhua2008@yahoo.cn E-mail:guchuanhua2008@yahoo.cn
基金资助:
全国教育科学“十五”规划青年专项基金课题(项目号:EBA050189);教育部人文社会科学重点研究基地攻关项目(项目号:05JJDXLX002)

The Relationship among Social Creativity, Peer Relationship and Academic Achievement of Primary School Children

GU Chuan-hua^1,2, ZHOU Zong-kui^1,2, CHONG Ming-hui²

1. Institute of Developmental Psychology, Beijing Normal University, Beijing 100875;
2. Psychology School of Central China Normal University, Hubei Province Key Lab for Human Development and Mental Health, Wuhan 430079

Online:2009-07-15 Published:2009-07-15

摘要/Abstract

摘要： 采用整群取样法, 选取387名小学儿童, 采用问卷法、同伴提名法和成绩评定, 考察了其社会创造性与其同伴关系、学业成绩的关系。结果表明:(1)小学儿童的社会创造性与学业成绩、社会喜好、社会影响, 学业成绩与社会喜好均呈显著正相关;(2)社会喜好在社会创造性与学业成绩之间、学业成绩在社会创造性与社会喜好之间、社会创造性在社会喜好与学业成绩之间均具有显著的中介效应, 社会影响在社会创造性对学业成绩的影响中具有显著的调节作用。

关键词: 社会创造性, 同伴关系, 学业成绩, 小学儿童

Abstract: 387 primary school children selected by cluster sampling were rated with questionnaire method, peer nomination and test score to explore the relationship among social creativity, academic achievement and peer relationship.The results indicated that, significant positive correlations were found between social creativity and academic achievement, social preference(SP), social impact(SI), and also between academic achievement and SP;meanwhile, SP fully mediated between social creativity and academic achievement, and academic achievement fully mediated between social creativity and academic achievement, and social creativity partially mediated between SP and academic achievement, and meanwhile SI moderated the effect of social creativity on academic achievement significantly.

Key words: social creativity, peer relationship, academic achievement, primary school children

中图分类号:

B844.1

谷传华, 周宗奎, 种明慧. 小学儿童社会创造性与其同伴关系、学业成绩的关系[J]. 心理发展与教育, 2009, 25(3): 20-25.

GU Chuan-hua, ZHOU Zong-kui, CHONG Ming-hui. The Relationship among Social Creativity, Peer Relationship and Academic Achievement of Primary School Children[J]. Psychological Development and Education, 2009, 25(3): 20-25.

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