心理发展与教育 ›› 1999, Vol. 15 ›› Issue (4): 35-39.

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中学生的学习动机与学习策略的研究

张亚玲, 杨善禄   

  1. 首都师范大学
  • 出版日期:1999-10-15 发布日期:1999-10-15

  • Online:1999-10-15 Published:1999-10-15

摘要: 本文对中学生学习动机与学习策略的特点及发展规律,学习动机与学习策略之间的关系进行调查,结果表明:中学生的学习动机中,随年级的升高,表面型动机的强度呈上升的趋势,深层型动机与成就型动机呈减弱的趋势;中学生的学习策略与学习动机的发展具有相似的模式;中学生的学习动机与学习策略有显著的正相关,一般来说,低水平的动机,往往更多运用一些较消极的学习策略,高水平的动机,能较多运用一些积极、主动的学习策略;并且学习动机与学习策略的特点受不同类型学校的影响

关键词: 中学生, 学习动机, 学习策略

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