Psychological Development and Education ›› 2019, Vol. 35 ›› Issue (5): 597-604.doi: 10.16187/j.cnki.issn1001-4918.2019.05.11
Previous Articles Next Articles
ZHAO Dongmei1, WANG Ting2, WU Kunying1, LI Zongxin1, ZHOU Xintong3
Beasley, C. R., Jason, L. A., Miller, S. A., Stevens, E., & Ferrari, J. R. (2013). Person-environment interactions among residents of Oxford Houses. Addict Res Theory, 21 (3), 198-206. Coiro, M. J., Bettis, A. H., & Compas, B. E. (2017). College students coping with interpersonal stress:examining a control-based model of coping. Journal of American College Health, 65(3), 177-186. De Matos, M. B., Cruz, A. C. N., De Carvalho, D. S., Da Costa, D. N., Carret, R. B. P., & De Avila, Q.L. (2015). Stressor events in the family environment that are indicative of mental health problems in children of schoolage. Ciěncia and Saúde Coletiva, 20(7), 2157-2163. Flannery, K. M., Vannucci, A., & Ohannessian, C. M. (2018). Using Time-Varying Effect Modeling to Examine Age-Varying Gender Differences in Coping Throughout Adolescence and Emerging Adulthood. The Journal of adolescent health, 62(Suppl.3), 27-34. Hayes, A. F., & Scharkow, M. (2013).The relative trustworthiness of inferential tests of the indirect effect in statistical mediation analysis:Does method really matter? Psychological Science, 24, 1918-1927. Howerton, A., & Van Gundy, K. (2009). Sex differences in coping styles and implications for depressed mood. International Journal of Stress Management, 16(4), 333-350. Ibrahim, A. K., Kelly, S. J., Adams, C. E., & Glazebrook, C. (2013). A systematic review of studies of depression prevalence in university students. Journal of Psychiatric Research, 47(3), 391-400. Kort-Butler, L. A. (2009). Coping styles and sex differences in depressive symptoms and delinquent behavior. Journal of Youth & Adolescence, 38(1), 122-136. Lazarus, R. S., & Folkman, S. (1987). Transactional theory and research on emotions and coping. European Journal of Personality, 1(3), 141-169. Newcomb, A. F., & Bagwell, C. L. (1995). Children's friendship relations:a meta-analytic review. Psychological Bulletin, 117(2), 306-347. Prinstein M. J. (2007). Moderators of Peer Contagion:A Longitudinal Examination of Depression Socialization between Adolescents and Their Best Friends. Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology, 36(2), 159-170. Radloff, L. S. (1977). The CES-D scale:A self-report depression scale for research in the general population. Applied Psychological Measurement, 1(3), 385-401. Rosenquist, J. N., Fowler, J. H., & Christakis, N. A. (2010). Social network determinants of depression. Molecular Psychiatry, 16(3), 273-281. Smorti, M., Cappelli, F., Guarnieri, S., Bergesio, F., & Perfetto, F. (2014). Depression and cardiac symptoms among AL amyloidosis patients:the mediating role of coping strategies. Psychology Health & Medicine, 19(3), 263-272. Sontag, L. M., & Graber, J. A. (2010). Coping with perceived peer stress:gender-specific and common pathways to symptoms of psychopathology. Dev Psychol, 46(6), 1605-1620. Stewart, J. G., & Harkness, K. L. (2016). Testing a Revised Interpersonal Theory of Depression Using a Laboratory Measure of Excessive Reassurance-Seeking. Journal of Social and Clinical Psychology, 34(5), 392-410. Wyman, M. J., Cutter, A. D., & Rowe, L. (2012). Gene duplication in the evolution of sexual dimorphism. Evolution, 66(5), 1556-1566. 陈文星, 胡菡, 光裕, 曾细花. (2012). 大学生宿舍冲突管理方式特点分析.中国学校卫生, 33(2), 237-238. 崔丽霞, 史光远, 张玉静, 于园. (2012). 青少年抑郁综合认知模型及其性别差异. 心理学报, 44(11), 1501-1514. 窦芬, 王曼, 王明辉. (2018). 大学生同伴依恋与抑郁:自我认同感和宿舍人际关系的中介作用. 中国临床心理学杂志, 26(4), 772-775. 戴健林, 王乐伟. (2009). 人际冲突来源的理论与实证研究.心理科学, 32(5), 1186-1188. 邓林园, 刘丹, 伍明明, 方晓义. (2015). 父母冲突与大学生宿舍冲突方式的关系:自我分化的中介作用. 心理与行为研究, 13(2), 145-152. 蒋丹. (2011). 大学生自我认同与宿舍人际关系的研究 (硕士学位论文). 沈阳师范大学. 鞠亮, 邹泓, 李一茗. (2004). 同伴冲突解决策略及其影响因素的研究进展. 心理发展与教育, 20(2), 84-88. 贾晓宾. (2009). 大学生宿舍中人际冲突处理的现状及影响因素研究 (硕士学位论文). 陕西师范大学, 西安. 刘慧瀛, 王婉. (2017). 自尊、体验回避和抑郁在自杀意念形成中的作用. 心理科学, 40(6), 1498-1503. 罗杰, 崔汉卿, 戴晓阳, 赵守盈. (2014). 高中生社会支持与应对方式的关系:自我效能感的中介作用. 中国特殊教育, (10), 92-96. 李晓敏, 罗静, 高文斌, 袁婧. (2009). 有留守经历大学生的负性情绪、应对方式、自尊水平及人际关系研究. 中国临床心理学杂志, 17(5), 620-622. 廖友国. (2014). 中国人应对方式与心理健康关系的元分析. 中国临床心理学杂志, 22(5), 897-900. 梁雅丽, 姚应水, 石玮, 杨瑞. (2013). 贫困大学新生心理健康与社会支持应对方式的关系. 中国学校卫生, 34(6), 746-747. 牛更枫, 郝恩河, 孙晓军, 周宗奎. (2013). 负性生活事件对大学生抑郁的影响:应对方式的中介作用和性别的调节作用.中国临床心理学杂志, 21(6), 1022-1025. 邵海. (2013). 大学生寝室人际关系对抑郁状态的影响研究. 社会心理科学, 28(7), 81-85. 孙卉, 张田, 傅宏. (2018). 团体宽恕干预在恋爱受挫群体中的运用及其对大学生心理健康教育的启示. 心理与行为研究, 16(4), 541-548. 宋迎秋, 曾雅丽. (2008). 大学生压力应对与心理健康影响实证研究. 高教探索, (2), 128-130. 沈友田, 胡笑羽, 叶宝娟. (2018). 压力对大学生抑郁的影响机制:领悟社会支持与应对方式的中介作用. 心理学探新, 38 (3), 267-272. 涂阳军, 郭永玉. (2011). 生活事件对负性情绪的影响:社会支持的调节效应与应对方式的中介效应. 中国临床心理学杂志, 19(5), 652-655. 温忠麟, 叶宝娟. (2014). 有调节的中介模型检验方法:竞争还是替补. 心理学报, 46(5), 714-726. 辛自强, 张梅, 何琳. (2012). 大学生心理健康变迁的横断历史研究. 心理学报, 44(5), 664-679. 叶宝娟, 朱黎君, 方小婷, 刘明矾, 王凯凯, 杨强. (2018). 压力知觉对大学生抑郁的影响:有调节的中介模型. 心理发展与教育, 151(4), 116-122. 于凤杰, 赵景欣, 张文新. (2013). 高中生的个人规划与抑郁的关系:性别的调节作用. 心理发展与教育, 29(1), 79-85. 杨雪花, 陈万明. (2016). 大学生人际交往能力对宿舍人际关系及幸福感的影响.中国学校卫生, 37(2), 300-303. 袁晓娇, 方晓义, 刘杨, 蔺秀云. (2012). 流动儿童压力应对方式与抑郁感、社交焦虑的关系,一项追踪研究. 心理发展与教育, 28(3), 283-291. 游雅媛, 叶宝娟, 唐日新, 陈佳雯, 雷希, 符皓皓. (2017). 家庭功能对中学生自杀意念的影响:有调节的中介效应. 中国临床心理学杂志, 25(6), 1101-1103. 游志麒, 张凤娟, 范翠英, 平凡, 周宗奎. (2016). 班级朋友对抑郁的影响:一项社会网络分析. 心理发展与教育, 32(3), 339-348. 周春秀, 孙小菲, 张晓霞, 黄丽. (2017). 结构式团体辅导对不同依恋类型大一新生人际问题的干预效果. 中国学校卫生, 38(3), 385-388. 赵冬梅, 周宗奎. (2016). 儿童的同伴交往与心理适应. 北京:中国社会科学出版社. 朱丽娜, 张增国, 郑德伟, 孙宏伟, 解应平, 陈新岗. (2017). 大学生焦虑与功能失调性态度在应激生活事件与攻击性间的中介和调节作用. 中国学校卫生, 38(8), 1187-1190. 张冉冉, 夏凌翔, 陈永. (2014). 大学生人际自立特质与抑郁的关系:人际应对的中介作用. 心理发展与教育, 30(2), 193-199. |
|