移情与后果认知训练对儿童欺负行为影响的实验研究

心理发展与教育 ›› 2005, Vol. 21 ›› Issue (2): 81-86.

移情与后果认知训练对儿童欺负行为影响的实验研究

杜红梅¹, 冯维²

1. 乐山师范学院教育系, 四川, 614000;
2. 西南师范大学教育科学学院, 重庆, 400715

出版日期:2005-04-15 发布日期:2005-04-15
作者简介:杜红梅(1969- )女,四川乐山师范学院教育系讲师.E-mail:meihkfo924@sina.com
基金资助:
重庆市教育科学规划项目(项目批准号02-GJ-26).

An Experimental Study on the Influence of Training in Empathy and Consequence Cognition on The Children-Bullying

DU Hong-mei¹, FENG Wei²

1. Education Department, Leshan Normal University, Leshan 614000, China;
2. College of Education Science, Southwest China Normal University, Chongqing 400715

Online:2005-04-15 Published:2005-04-15

摘要/Abstract

摘要： 研究以移情和后果认知为训练内容,运用个体心理咨询、团体心理咨询等教育干预手段对有欺负行为的18名儿童进行了为期3个月的教育干预。结果表明:综合性的教育干预能够有效地减少儿童的欺负行为。

关键词: 移情, 后果认知, 欺负行为, 教育干预

Abstract: The Study conducted the educational intervention program with the training in empathy and consequence cognition on the 18 children who have bullying behavior for three month,such as individual counseling,group counseling.The result showed that the comprehensive educational intervention is feasible and effective in diminishing the bullying behavior of the chindren.

Key words: empathy, consequence cognition, bullying behavior, educational intervention

中图分类号:

B844.1

杜红梅, 冯维. 移情与后果认知训练对儿童欺负行为影响的实验研究[J]. 心理发展与教育, 2005, 21(2): 81-86.

DU Hong-mei, FENG Wei. An Experimental Study on the Influence of Training in Empathy and Consequence Cognition on The Children-Bullying[J]. Psychological Development and Education, 2005, 21(2): 81-86.

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