胜任力和应对策略对教师职业压力的影响

心理发展与教育 ›› 2009, Vol. 25 ›› Issue (2): 103-108.

胜任力和应对策略对教师职业压力的影响

姚恩菊¹, 陈旭¹, 韩元亚²

1. 西南大学教育科学研究所西南大学心理健康教育研究中心, 重庆 400715;
2. 武警郑州指挥学院训练部, 郑州 451450

出版日期:2009-04-15 发布日期:2009-04-15
通讯作者: 陈旭,西南大学教育科学研究所教授.E-mail:chenxu@swu.edu.cn E-mail:chenxu@swu.edu.cn
基金资助:
2006年度国家哲学社会科学基金资助项目(06XSH012)

The Research on Competency and Coping Strategies which Impacted the Professional Pressure of the Secondary Teachers

YAO En-ju¹, CHEN Xu¹, HAN Yuan-ya²

1. Research Institute of Education, Research Center of Mental Health Education, South-West University, Chongqing 400715;
2. Zhengzhou Command College of Chinese Armed Police Force, Zhengzhou 451450

Online:2009-04-15 Published:2009-04-15

摘要/Abstract

摘要： 采用中学教师胜任力问卷、教师职业压力应对问卷和职业压力量表对262名中学教师进行测查,并通过结构方程模型考察应对策略在胜任力和职业压力之间的中介作用。结果表明:(1)主科教师和理科教师的职业压力显著高于副科教师的职业压力;(2)应对策略是胜任力抑制职业压力的有效中介变量;(3)积极应对和消极应对的完全中介效应是不同的,前者小于后者。

关键词: 中学教师, 胜任力, 应对策略, 职业压力, 中介作用

Abstract: Method of questionnaire was used to investigate competency,coping strategies and professional pressure in 262 secondary teachers,and also the mediating effects of the coping strategies between competency and professional pressure through Structural Equation.The results indicated that:(1) The professional pressure of the major and science teachers was higher than that of the assistant teachers; (2) Coping strategies played the mediating roles between competency and professional pressure; (3) Positive coping and negative coping had different mediating effect on professional pressure,and the former was smaller than the latter.

Key words: secondary teachers, competency, coping strategies, professional pressure, mediating effect

中图分类号:

G443

姚恩菊, 陈旭, 韩元亚. 胜任力和应对策略对教师职业压力的影响[J]. 心理发展与教育, 2009, 25(2): 103-108.

YAO En-ju, CHEN Xu, HAN Yuan-ya. The Research on Competency and Coping Strategies which Impacted the Professional Pressure of the Secondary Teachers[J]. Psychological Development and Education, 2009, 25(2): 103-108.

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