心理发展与教育 ›› 1995, Vol. 11 ›› Issue (1): 15-18.

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北京地区与香港地区4-5岁幼儿颜色命名能力发展比较

林仲贤1, 张增慧1, 陈美珍2   

  1. 1. 中国科学院心理研究所;
    2. 澳大利亚国立大学
  • 出版日期:1995-01-15 发布日期:1995-01-15

林仲贤1, 张增慧1, 陈美珍2   

  1. 1. 中国科学院心理研究所;
    2. 澳大利亚国立大学
  • Online:1995-01-15 Published:1995-01-15

摘要: 本研究探讨了北京地区与香港地区4岁-5岁儿童的颜色命名能力的发展情况。结果表明:(1)无论北京地区儿童或是香港地区儿童,对颜色的正确命名率都随年龄增长而提高,5岁儿童的颜色正确命名率明显高于4岁儿童。对8种颜色的正确命名百分比,香港4岁儿童为77.25,5岁为86.75;北京地区儿童4岁为77.75,5岁为86.75;(2)北京地区与香港地区4岁与5岁儿童对8种颜色的正确命名率,总的趋势是处于同一水平,没有明显差别。(3)对8种不同颜色的正确命名的易难程度是不同的,有的命名正确率较高,有的较低,北京地区儿童按命名易难(正确命名率高低)次序为:红、白(100%),黑、绿(97.2%),黄(94.4%),蓝(80.5%),橙(66.6%),紫(22.2%);香港地区儿童为白、黑(100%),绿(92.2%),蓝(85.4%),红(85.0%),黄(76.7%),紫(69.4%)及橙(42.6%).

关键词: 儿童, 颜色, 命名, 发展

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