师生关系与中小学生学校适应性的关系

心理发展与教育 ›› 2005, Vol. 21 ›› Issue (1): 87-90.

师生关系与中小学生学校适应性的关系

刘万伦¹, 沃建中²

1. 淮南师范学院, 安徽, 淮南市, 232001;
2. 北京师范大学发展心理研究所, 北京, 100875

出版日期:2005-01-15 发布日期:2005-01-15
作者简介:刘万伦(1965- ),男,合肥人,淮南师范学院教育系副教授.
基金资助:
教育部全国教育科学"十五"重点规划课题(DBA010172)成果之一.

Teacher-student Relationships in Primary and Junior Middle Schools Affect on Students’ School Adjustment

LIU Wan-lun¹, WO Jian-zhong²

Huainan Teachers' college An Hui 232001; Institute of Developmental Psychology, Beijing Normal University, Beijing 100875, China

Online:2005-01-15 Published:2005-01-15

摘要/Abstract

摘要： 师生关系作为儿童人际关系的一部分,是儿童社会化的重要内容,对儿童的学校适应产生重要影响。本研究运用问卷法、访谈法等对6个年级867名中小学生进行测查,以了解中小学生师生关系对学生学校适应性的影响。结果表明:(1)中小学生学校适应性与师生关系之间存在显著正相关;(2)师生关系是影响学生学校适应性的重要因素。其影响程度从大到小依次为:亲密性、主动性、合作性;年龄也影响学生的学校适应性,但程度较小。

关键词: 中小学生, 师生关系, 学校适应性

Abstract: Teacher-student relationships are set up between students and teachers in cognition,emotion acts in schools.As a part of children's interpersonal relationships,they are important to children's socialization greatly affect on students'school adjustment.867 primary and junior middle school students in 6 grades were surveyed by questionnaire and interview methods so as to see the effect of the teacher-student relationships on students'school adjustment.It was found:(1) There were significant positive relations between the teacher-student relationships and the primary and junior middle school students'school adjustment.(2) Multi-regression analysis showed that the teacher-student relationships affected students'school adjustment.

Key words: primary and junior middle school students, teacher-student relationships, school adjustment

中图分类号:

G444

刘万伦, 沃建中. 师生关系与中小学生学校适应性的关系[J]. 心理发展与教育, 2005, 21(1): 87-90.

LIU Wan-lun, WO Jian-zhong. Teacher-student Relationships in Primary and Junior Middle Schools Affect on Students’ School Adjustment[J]. Psychological Development and Education, 2005, 21(1): 87-90.

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