摘要： 本研究采用中科院心理所时勘等人修订的美国密执安大学MARTINMAEHR编制的适应性学习模型问卷,调查了北京市一所中学从初一到高三年级的1331名学生.
| [1] 时勘、王文忠、孙健等,学生适应性动机模型的初步研究,心理发展与教育,1995年第2期 [2] 王文忠、时勘、孙健等,超常学生成就动机模型的比较研究,心理发展与教育1996年第1期 [3] 梁海梅,成就目标对青少年成就动机和学业成就影响的研究,北京师范大学硕士学位论文,1995年 [4] Uudan,T.c &Maehr,M.L.(1994) Beyond a Two Goal,Theory of Motivation and Achievement;A Case for Social Goals.Unpublished Manuscript. [5] Anderman,E.M.(1994).Achievement goals and the transition to middle grades school.A dissertation submitted in partial fulfillment of the requirements for the degree of Doctor of Philosophy(Education and Psychology) in the University of Michigan. |
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