心理发展与教育 ›› 1999, Vol. 15 ›› Issue (1): 27-30.

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文章阅读对写作的结构映射迁移的实验研究

莫雷, 张金桥   

  1. 华南师范大学心理学系
  • 出版日期:1999-01-15 发布日期:1999-01-15
  • 基金资助:
    国家自然科学基金

  • Online:1999-01-15 Published:1999-01-15

摘要: 探讨从阅读到写作过程中所阅读文章的结构对写作的迁移效果.包括两个实验.实验1探讨先前阅读的文章结构对写作的迁移效果,结果表明,先前阅读文章的结构对写作有迁移作用,阅读结构相同的文章篇数越多,对写作的迁移效果越明显;阅读两篇结构不同的文章,写作时易受后一篇文章结构的影响.实验2探讨在有无提示条件下,阅读文章的结构对不同年级学生的写作的迁移效果,结果表明,是否有提示对高年级影响不显着,而对低年级影响非常显着.本研究证明,文章阅读领域也存在着Gentner的类比结构映射效应,源文章结构越清晰,被试把握文章结构的能力越强,这种类比结构迁移的效应就越明显.

关键词: 阅读, 类比, 结构映射, 迁移, 透明度

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