3～6岁幼儿对攻击性行为的认知评价分析

摘要/Abstract

摘要： 通过故事评定法分析了3～6岁幼儿对攻击性行为的认知评价,结果表明:①此年龄段的幼儿对攻击性行为的认知已经达到一定的成熟度,开始考虑攻击性行为的条件与方式;②幼儿对攻击性行为的认知评价存在一定的性别差异,主要表现在受到言语侵犯时的攻击性行为;③对攻击性行为的认知评价的年龄差异突出表现在5岁与6岁之间.④采用蒙特梭利教育法的实验班幼儿,对攻击性行为比非实验班幼儿评价得更消极.

关键词: 幼儿, 攻击性行为, 认知评价

Abstract: By means of the evaluation of stories,this study investigates the children's evaluation of aggressive behavior.The result suggests:a) In the age between 3 and 6,the children's cognition and evaluation are influenced by the condition and manner of the aggressive behavior.b) There is a difference between girls and boys'evaluation,and the difference lies in the aggressive behavior under the condition of oral impingement.c) There is a significant difference between children of 5 and 6 years old.

Key words: preschool children, aggressive behavior, evaluation

中图分类号:

B844.1

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