摘要： 近年来受人格“大五”因素研究的影响而发展起来的儿童青少年人格的“小五”结构研究,是儿童青少年个别差异研究的新方向.研究主要采用了量表评定、Q分类、自由描述等方法.结果表明,五因素结构可以较好地解释儿童青少年的人格特点.目前,这一结构还有许多值得研究者继续探讨之处,但是它的确为揭示人格“大五”结构的发生发展起到了重要作用.
| [1] Digman,J.M.& Inouye,I(1986):Further specification of five robust factors of personnality,Journal of personality and development,6,61-72 [2] Digman,J.M.(989):Five robust trait dimentions:Development,stability and utility,Journal of Personality,57,195-214 [3] C.F.Halverson,G A Kohnst amm& R.P.Mart in(1994):The developing structure of temperament and Personality from Infancy to Adult hood Hillsdale,N J:Lawrence Eribaum Associates [4] John,O.P.,Caspi,A,Robins,T.E.& Stouthamer-Loeber,M.(1994):The "Little Five":Exploring the nomological network of the five-factor model of personality in adoles-cent boys,Child Development,65,160-178 [5] 马前锋,孔克勤(1997):人格五因素结构研究的新 进展,心理科学,20,84-86 [6] 张雨青,林薇等(1995):家长对子女人格特点的自 由描述中国儿童样本对"大五"人格结构的验证,心理学报,27,281-287. [7] 王登峰(1994),人格特质研究的大五因素分类,心理学动态,2(1),34-41 [8] 董奇(1990),心理学研究方法,广东教育出版社. |
| [1] | 纪林芹, 张蒙, 董美慧, 潘斌, 张文新. 童年晚期至青少年早期攻击和同伴侵害的关系:交叉滞后研究[J]. 心理发展与教育, 2021, 37(5): 701-709. |
| [2] | 韩燕, 徐芬. 儿童青少年时期加工速度和执行功能在流体智力发展中的作用[J]. 心理发展与教育, 2020, 36(4): 394-405. |
| [3] | 张羽, 李玮玮, 罗玉晗, 华销嫣, 王耘. 家庭社会经济地位与父母教养方式对儿童青少年公正世界信念的影响[J]. 心理发展与教育, 2017, 33(5): 513-523. |
| [4] | 邓林园, 赵鑫钰, 方晓义. 离婚对儿童青少年心理发展的影响:父母冲突的重要作用[J]. 心理发展与教育, 2016, 32(2): 246-256. |
| [5] | 唐卫海, 安延佩, 王向梅, 梁福成, 刘希平. 儿童青少年协作促进的发展[J]. 心理发展与教育, 2015, 31(3): 296-302. |
| [6] | 张向葵, 祖静, 赵悦彤. 儿童青少年自尊发展理论建构与实证研究[J]. 心理发展与教育, 2015, 31(1): 15-20. |
| [7] | 李红. 工欲善其事,必先利其器——评“中国儿童青少年心理发育特征调查”项目成果[J]. 心理发展与教育, 2011, 27(6): 670-672. |
| [8] | 任学柱, 钱颖技, 李春花, 徐芬. 注意、工作记忆与推理能力发展的关系[J]. 心理发展与教育, 2010, 26(4): 337-343. |
| [9] | 周晖, 钮丽丽, 邹泓. 中学生人格五因素问卷的编制[J]. 心理发展与教育, 2000, 16(1): 48-54. |
| [10] | 刘凤瑜. 儿童抑郁量表的结构及儿童青少年抑郁发展的特点[J]. 心理发展与教育, 1997, 13(2): 57-61. |
| [11] | 《非智力因素及其培养》全国协作组. 我国儿童青少年非智力因素发展的研究[J]. 心理发展与教育, 1995, 11(4): 1-6. |
|
||
