心理发展与教育 ›› 2006, Vol. 22 ›› Issue (1): 87-91.
陈丽娜1, 张明2
Chen Li-na1, Zhang Ming2
摘要： 以370名中学生为被试,采用量表法,考察了中学生感觉寻求、亲子关系(家庭教养方式)与心理健康水平的关系。结果表明:(1)人口统计学变量(性别、是否单亲、年级和家庭人均月收入)对中学生心理健康水平具有显著影响。(2)去抑制感觉寻求因子和亲子关系与心理健康水平相关显著:去抑制与心理健康呈显著正相关,亲子关系与心理健康呈显著负相关,去抑制与亲子关系呈显著负相关。(3)在控制了人口统计学变量之后,去抑制感觉寻求因子和消极拒绝型、积极拒绝型、不安型、矛盾型亲子关系对心理健康水平具有良好预测能力。(4)去抑制感觉寻求因子在亲子关系对心理健康的影响上起到了中介作用。
中图分类号:
| [1] 杨莲清.特区中小生亲子关系及其对心理健康的影响作用.心理发展与教育,1998,2:17-20. [2] 杨莲清.中小学生家庭管教状况与心理健康、学业成就的相关研究.心理学探新,2000,2:49-54. [3] 施学忠等.家庭教育方式与儿童青少年的心理问题.中国学校卫生,2002,2:111-112. [4] 崔伊薇等.独生子女心理特点与心理健康教育探讨.中国学校卫生,1994,4:244-246. [5] 魏俊彪.转型期高中生心理健康及影响因素分析.辽宁师范大学学报(社会科学版),2002,3:50-54. [6] 高平.影响中小学生心理健康的因素分析.天津师范大学学报(社会科学版),2002,2:76-80. [7] Hansen E B,Breivik G.Sensation seeking as a predictor of positive and negative risk behavior among adolescents.Personality and Individual Difference,2001,30:627-640. [8] Trull T J,Waudby C J,Sher K J.Alcohol,tobacco,and drug use disorders and personality disorder symptoms.Experimental and Clinical Psychophamacology,2004,12(1):65-75. [9] Joireman J,Anderson J,Strathman A.The aggression paradox:Understanding links among aggression,sensation seeking,and the consideration of future consequences.Journal of Personality and Social Psychology,2003,84(6):1287-1302. [10] Nower L,Derevensky J L,Gupta R.The relationship of impulsivity,sensation seeking,coping,and substance use in youth gamblers.Psychology of Addictive Behaviors,2004,18(1):49-55. [11] Carton S,Jouvent R,Bungener C.et al.Sensation seeking and depressive mood.Personality and Individual Differences,1992,7:843-849. [12] Faravelli C.et al.Personality features of patients with panic anxiety.New Trends in Experimental and Clinical Psychiatry,1987,3:13-23. [13] Watten V P,Watten R G.Psychological profiles in patients with medically refractory epilepsy.Seizure,1999,8:304-309. [14] Hansen B E,Breivik G.Sensation seeking as a predictor of positive and negative risk behavior among adolescents.Personality and Individual Differences,2001,30:627-640. [15] Colleen P,Luo Q,Urberg K A.et al..Influence of peers,parents,and individual characteristics on adolescent drug use in two cultures.Merrill-Palmer Quarterly,1999,1:85-106. [16] Baron R M,Kenny D A.The moderator-mediator variable distinction in social psychological research conceptual strategic and statistical considerations.Journal of Personality and Social Psychology,1986,51(6):1173-1182. [17] 温忠麟,侯杰泰,张雷.调节效应与中介效应的比较和应用.心理学报,2005,37(2):268-274. [18] 张明,陈丽娜.感觉寻求与青少年冒险行为研究的现状和趋势.东北师大学报(哲学社会科学版),2003,3:25-129. |
| [1] | 张丽, 潘霈霖, 牛梓瑜, 马敏. 安静自我：基于平衡和成长视角的理解[J]. 心理发展与教育, 2024, 40(2): 288-297. |
| [2] | 彭海云, 盛靓, 王金睿, 周姿言, 辛素飞. 2001~2019年我国青少年孤独感的变迁:横断历史研究的视角[J]. 心理发展与教育, 2023, 39(3): 449-456. |
| [3] | 王英杰, 张刈, 张美霞, 李燕. 母亲正念与幼儿问题行为的关系:正念养育和亲子关系的链式中介作用[J]. 心理发展与教育, 2023, 39(2): 184-191. |
| [4] | 徐富明, 黄龙. 贫困对儿童心理健康的影响及其内在机制[J]. 心理发展与教育, 2023, 39(1): 132-139. |
| [5] | 汪玥, 张豹, 周晖. 中小学生正念注意觉知与心理健康：情绪调节和积极重评的跨时间中介作用[J]. 心理发展与教育, 2022, 38(5): 692-702. |
| [6] | 苏金龙, 苏彦捷. 早期亲子触觉经验促进个体社会性发展的心理机制[J]. 心理发展与教育, 2022, 38(5): 739-748. |
| [7] | 何安明, 万娇娇, 惠秋平. 手机依赖与青少年心理健康的关系:学业倦怠的中介作用和应对方式的调节作用[J]. 心理发展与教育, 2022, 38(3): 391-398. |
| [8] | 王旭, 刘衍玲, 林杰, 刘传星, 魏灵真, 邱涵宇. 亲子关系对中学生心理健康的影响:社会支持和心理素质的链式中介作用[J]. 心理发展与教育, 2022, 38(2): 263-271. |
| [9] | 马利, 王滔. 残疾儿童心理健康对家长亲职压力的影响:有调节的中介效应[J]. 心理发展与教育, 2022, 38(1): 126-133. |
| [10] | 周宗奎, 曹敏, 田媛, 黄淳, 杨秀娟, 宋友志. 初中生亲子关系与抑郁:自尊和情绪弹性的中介作用[J]. 心理发展与教育, 2021, 37(6): 864-872. |
| [11] | 刘田田, 李燕, 李有嘉, 姜新苗. 父母协同教养与学前儿童社会行为的关系:亲子关系和同胞关系的链式中介作用[J]. 心理发展与教育, 2021, 37(5): 638-647. |
| [12] | 李文福, 贾旭卿, 李功迎, 张庆林. 父母教养方式与大学生手机依赖:自我控制和感觉寻求的链式中介作用[J]. 心理发展与教育, 2021, 37(5): 660-667. |
| [13] | 唐辉一, 陈倩, 吴俊华. 大学生社会性发展与心理健康的关系:述情障碍的中介作用及其性别差异[J]. 心理发展与教育, 2021, 37(5): 735-742. |
| [14] | 周莉, 耿靖宇, 王兴超, 雷雳. 基本需要在导师排斥感知与研究生心理健康的关系中的作用[J]. 心理发展与教育, 2021, 37(2): 222-229. |
| [15] | 韩黎, 袁纪玮, 龙艳. 苔花盛开如牡丹？农村留守儿童负性生活事件与心理健康的关系[J]. 心理发展与教育, 2021, 37(2): 266-274. |
|
||
