摘要： 课程是指学生在校学习期间所学内容的总和及进程安排.儿童心理学课程应包括学习目的、内容、范围、分量和进程.经多年实践,我们确定了儿童心理学课程建设目标,它包括相互联系、相互制约的八大系统.
| [1] 孙喜亭《教育原理》,北京师范大学出版社,1993年12月版 [2] 钟启泉《现代教学论发展》,教育科学出版社,1988年12月版 [3] 袁振国《教育改革论》,江苏教育出版社,1992年6月版 [4] 文辅相:21世纪的大学教育目标:高科技水平与高文化修养《高等教育研究》,1995年第6期 [5] 王彦:关于我国高等文科教育改革和发展的几个问题,《中国高等教育》,1995年第9期 |
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Abstract 2020
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