Psychological Development and Education ›› 2018, Vol. 34 ›› Issue (4): 481-488.doi: 10.16187/j.cnki.issn1001-4918.2018.04.12
Previous Articles Next Articles
FAN Hang1, ZHU Zhuan1, MIAO Lingtong1, LIU Shen2, ZHANG Lin1
CLC Number:
B844
Biggs, B. K., Vernberg, E. M., & Wu, Y. P. (2012). Social anxiety and adolescents' friendships:The role of social withdrawal. Journal of Early Adolescence, 32(6), 802-823.Bhatia, S. K., & Bhatia, S. C. (2007). Childhood and adolescent depression. American Family Physician, 75(1), 73-80.Bowen, K. L., Morgan, J. E., Moore, S. C., & Goozen, S. H. (2014). Young offenders' emotion recognition dysfunction across emotion intensities:Explaining variation using psychopathic traits, conduct disorder and offense severity. Journal of Psychopathology & Behavioral Assessment, 36(1), 60.Brumariu, L. E. (2015). Parent-child attachment and emotion regulation. New Directions for Child & Adolescent Development, 148, 31-45.Cohen, S., & Wills, T. A. (1985). Stress, social support, and the buffering hypothesis. Psychological Bulletin, 98(2), 310-357.Coln, K. L., Jordan, S. S., & Mercer, S. H. (2013). A unified model exploring parenting practices as mediators of marital conflict and children's adjustment. Child Psychiatry & Human Development, 44(3), 419-429.Davidson, S., & Adams, J. (2013). Adversity and internalizing problems among rural chinese adolescents:The roles of parents and teachers. International Journal of Behavioral Development, 37(6), 530-541.De, L. R. A., Augenstein, T. M., Wang, M., Thomas, S. A., Drabick, D. A., & Burgers, D. E., et al. (2015). The validity of the multi-informant approach to assessing child and adolescent mental health. Psychological Bulletin, 141(4), 858-900.Erceg-Hurn, D. M., & Mirosevich, V. M. (2008). Modern robust statistical methods:An easy way to maximize the accuracy and power of your research. American Psychologist, 63(7), 591-560.Erel, O., & Burman, B. (1995). Interrelatedness of marital relations and parent-child relations:A meta-analytic review. Psychological Bulletin, 118(1), 108-132.Gong, X., & Paulson, S. E. (2017). Effect of family affective environment on individuals' emotion regulation. Personality and Individual Differences, 117, 144-149.Higgins, E. T., & Kruglanski, A. W. (1996). Social psychology, Handbook of basic principles. Social psychology:handbook of basic principles. Guilford Press.Frison, E., & Eggermont, S. (2015). The impact of daily stress on adolescents' depressed mood:The role of social support seeking through Facebook. Computers in Human Behavior, 44, 315-325.Khanlou N, & Wray R. (2014). A whole community approach toward child and youth resilience promotion:A review of resilience literature. International Journal of Mental Health and Addiction, 12(1), 64-79.Kiuru, N., Burk, W. J., Laursen, B., Salmela-Aro, K., & Nurmi, J. E. (2010). Pressure to drink but not to smoke:Disentangling selection and socialization in adolescent peer networks and peer groups. Journal of Adolescence, 33(6), 801-812.Larson, E. B., & Yao, X. (2016). Clinical empathy as emotional labor in the patient-physician relationship. Jama the Journal of the American Medical Association, 293(9), 1100-1106.Monroe, S. M., & Steiner, S. C. (1986). Social support and psychopathology:interrelations with preexisting disorder, stress, and personality. Journal of Abnormal Psychology, 95(1), 29-39.Roeser, R. W., & Eccles, J. S. (2017). Adolescents' perceptions of middle school:Relation to longitudinal changes in academic and psychological adjustment. Journal of Research on Adolescence, 8(1), 123-158.Reivich, K., Gillham, J. E., Chaplin TM, & Seligman, M. E. P. (2013). From helplessness to optimism:The role of resilience in treating and preventing depression in youth. Handbook of resilience in children. Springer US, 201-214.Sippel, L. M., Pietrzak, R. H., Charney, D. S., Mayes, L. C., & Southwick, S. M. (2015). How does social support enhance resilience in the trauma-exposed individual? Ecology & Society, 20(4), 10.Yu, C. F., Li, X., Wang, S. J., & Zhang, W. (2016). Teacher autonomy support reduces adolescent anxiety and depression:An 18-month longitudinal study. Journal of Adolescence, 49, 115-123.陈武, 周宗奎, 王明忠. (2013). 高中生父母冲突与抑郁:自尊的中介作用. 中国临床心理学杂志, 21(1), 136-138.陈友庆, 张瑞. (2013). 留守初中生的社会支持与心理韧性的关系. 中国健康心理学杂志, 21(9), 1393-1396.郭雯婧, 边玉芳. (2013). 初二学生感知到的社会支持与学习成绩的关系——学业自我概念的中介作用. 心理科学, 36(03), 627-631.黄保红, 周春燕, 李林, 黄海, 刘陈陵. (2017). 初中生感知的父母冲突与安全感:心理韧性的中介作用. 中国健康心理学杂志, 25(6),897-902.胡月琴, 甘怡群. (2008). 青少年心理韧性量表的编制和效度验证. 心理学报, 40(8), 902-912.何茹, 于方舟. (2015). 夫妻关系冲突对子女心理健康影响研究进展.中国公共卫生, 31(4), 525-528.孔海燕. (2016). 父母婚姻质量与子女心理健康关系的研究. 教育理论与实践, 36(4), 48-52.雷榕, 锁媛, 李彩娜. (2011). 家庭学校环境、人格与青少年心理健康. 中国临床心理学杂志, 19(5), 687-689.李海垒, 张文新. (2006). 心理韧性研究综述. 山东师范大学学报(人文社会科学版), 51(3), 149-152.林静, 涂巍. (2015). 大学生积极心理品质与应对方式、领悟社会支持的关系. 中国健康心理学杂志, 23(02), 225-228.刘海娇, 田录梅, 王姝琼, 张文新. (2011). 青少年的父子关系、母子关系及其对抑郁的影响. 心理科学, 34(6), 1403-1408.刘湘玲, 王俊红. (2010). 问题少年的人格、应对方式与父母婚姻冲突的相关研究. 黑龙江教育学院学报, 29(6), 92-94.罗伏生, 沈丹, 张珊明. (2009). 青少年焦虑和抑郁情绪特征研究. 中国临床心理学杂志, 17(4), 468-470.罗小芳, 王强, 齐娜娜. (2014). 初中生心理韧性与孤独感的关系. 中国健康心理学杂志, 22(12), 1912-1915.马梅芬, 朱蕾, 杨小钧, 王振宏. (2017). 父母婚姻冲突与初中生学业倦怠的关系:共同教养的中介作用. 心理发展与教育, 33(1), 21-29.宁嘉鹏, 朱亚莉, 杨勇, 郭双. (2015). 父母冲突影响青少年的社交焦虑:消极表征和人际不安感的间接效应. 中国健康心理学杂志, 23(9), 1418-1421.牛更枫, 范翠英, 周宗奎, 田媛, 连帅磊. (2015). 青少年乐观对抑郁的影响:心理韧性的中介作用. 中国临床心理学杂志, 23(4), 709-711, 681.彭厚鹏, 罗五金. (2004). 小学生心理健康问题及其影响因素研究. 医学与社会, 17(5), 37-38.桑利杰, 陈光旭, 朱建军. (2016). 大学生社会支持与学习适应的关系:心理韧性的中介作用. 中国健康心理学杂志, 24(2), 248-252.苏萍, 张卫, 喻承甫, 刘莎, 许阳, 甄霜菊. (2017). 父母婚姻冲突、不良同伴交往对初中生攻击行为的影响:一个有调节的中介模型. 心理科学, 40(6), 1392-1398.田录梅, 陈光辉, 王姝琼, 刘海娇, 张文新. (2012). 父母支持、友谊支持对早中期青少年孤独感和抑郁的影响. 心理学报, 44(7), 944-956.王明忠, 范翠英, 周宗奎, 陈武. (2014). 父母冲突影响青少年抑郁和社交焦虑——基于认知-情境理论和情绪安全感理论. 心理学报,46(1), 90-100.王文超, 周宵, 伍新春, 曾旻, 田雨馨. (2018). 创伤后应激障碍对青少年生活满意度的影响:社会支持的调节作用. 心理科学, 41(2), 484-490.王中会, 蔺秀云. (2014). 流动儿童心理韧性对其抑郁、孤独的影响. 中国特殊教育, 21(4), 54-59.温忠麟, 张雷, 侯杰泰. (2006). 有中介的调节变量和有调节的中介变量. 心理学报, 38(3), 448-452.温忠麟, 叶宝娟. (2014). 有调节的中介模型检验方法:竞争还是替补? 心理学报, 46(5), 714-726.肖雪, 刘丽莎, 徐良苑, 李燕芳. (2017). 父母冲突、亲子关系与青少年抑郁的关系:独生与非独生的调节作用. 心理发展与教育, 33(4), 468-476.杨阿丽, 方晓义. (2006). 父母消极抚养方式与父母冲突和青少年社会适应的关系. 心理与行为研究, 4(4), 270-276.余丽, 梁洁. (2017). 领悟社会支持与青少年内化问题的关系:自尊的调节作用. 中国健康心理学杂志, 25(2), 227-230.张凡, 王佳宁, 金童林. (2017). 领悟社会支持对青少年抑郁的影响:自尊的中介作用及性别的调节作用. 心理技术与应用, 5(11), 665-671.郑裕鸿, 范方, 喻承甫, 罗廷琛. (2011). 青少年感恩与创伤后应激障碍症状的关系:社会支持和心理弹性的中介作用. 心理发展与教育, 27(5), 522-528.周浩, 龙立荣. (2004). 共同方法偏差的统计检验与控制方法. 心理科学进展, 12(6), 942-950. |
|