心理发展与教育 ›› 2006, Vol. 22 ›› Issue (1): 117-121.

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儿童四种典型亲社会行为发展的特点

  

  1. 1. 衡水师范学院教育教研室, 河北, 053000;
    2. 北京师范大学发展心理研究所, 北京, 100875
  • 出版日期:2006-01-15 发布日期:2006-01-15
  • 通讯作者: 寇彧,女,北京师范大学心理学院副教授;E-mail:xiaojie@bnu.edu.cn E-mail:xiaojie@bnu.edu.cn
  • 基金资助:
    全国教育科学规划“十五”重点项目(DBB010520);北京市教育科学“十五”规划重点课题(ABA03009);全国教育科学规划“十五”规划课题(FBB030753)

  • Online:2006-01-15 Published:2006-01-15

摘要: 帮助、合作、分享、安慰是儿童亲社会行为的主要类型。四种亲社会行为在儿童身上的发展表现出以下特点:①儿童对这四种亲社会行为的分化发生在18~24个月;②四种亲社会行为随儿童年龄增长表现出不同的变化趋势;③四种亲社会行为的发展既受个人因素的影响,也受情境因素的影响。

关键词: 帮助行为, 合作行为, 分享行为, 安慰行为

中图分类号: 

  • B844.1
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