幼儿社会行为各维度的内部及相互关系的研究

心理发展与教育 ›› 2006, Vol. 22 ›› Issue (3): 65-69.

幼儿社会行为各维度的内部及相互关系的研究

庞丽娟¹, 陈琴², 姜勇³

1. 北京师范大学教育学院, 100875;
2. 中央教育科学研究所, 北京, 100088;
3. 华东师范大学学前与特殊教育学院, 上海, 200062

出版日期:2006-07-15 发布日期:2006-07-15
作者简介:庞丽娟(1962- ),女,浙江宁海人,北京师范大学教育学院教授,博导.E-mail:Lijuanpang@163.com.

Studies on Relationship within and between Dimensions of Children’s Social Behaviors

PANG Li-juan¹, CHEN Qin², JIANG Yong³

1. School of education, Beijing Normal University 100875;
2. China National Institute for Education Research, Beijing 100088;
3. East China Normal University, Shanghai 200062

Online:2006-07-15 Published:2006-07-15

摘要/Abstract

摘要： 本研究采用随机抽样法对12个小、中、大班共435名幼儿的社会行为各维度内部及相互关系进行了研究.结果表明,幼儿积极行为内部和消极行为内部均存在着非常显著的正相关;幼儿积极行为和消极行为间则存在着显著的负相关,但两者间的关系并非必然和绝对,幼儿积极和消极行为间存在着四种主要关系类型;在不同活动中,幼儿积极行为与消极行为间的关系不同.

关键词: 幼儿, 社会行为, 积极行为, 消极行为

Abstract: The study examined the relationship within and between dimensions of children's social behaviors among 435 children from 3 to 6 years old.The results show that there are obviously high positive relations within children's positive and negative behaviors.The relationship between children's positive and negative behaviors are negative,but it is not absolutely and there are four main types of relationship between them.In different act ivities the relation between positive and negative behaviors are different.

Key words: children, social behaviors, positive behavior, negative behavior

中图分类号:

B844

庞丽娟, 陈琴, 姜勇. 幼儿社会行为各维度的内部及相互关系的研究[J]. 心理发展与教育, 2006, 22(3): 65-69.

PANG Li-juan, CHEN Qin, JIANG Yong. Studies on Relationship within and between Dimensions of Children’s Social Behaviors[J]. Psychological Development and Education, 2006, 22(3): 65-69.

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