摘要： 本研究采用问卷法对北京市五城区12所小学283名三至六年级小学儿童进行了调查,考察其知觉中的父母教育行为与其焦虑情绪之间的关系。研究结果表明:1.小学儿童知觉中的父母教育行为具有一定的内在结构,均包括惩罚/严厉、爱/支持、民主/信任和过度保护四个维度;2.小学儿童知觉中的父母教育行为与其焦虑情绪之间有显着的高相关;3.进一步回归分析发现,母亲的惩罚/严厉行为和父亲的民主/信任行为、过度保护行为对小学儿童的焦虑情绪有着显着影响。
| [1] 陈世平:766名中小学生焦虑状况的调查,教育理论与实践,1995年第6期51-53页 [2] 骆伯巍:女性高焦虑倾向原因初探,心理科学,1997年第20卷第4期,378-379页 [3] 苏林雁、李雪荣、唐效兰:独生子女行为及情绪特点的研究,中国心理卫生杂志,1993年第7卷第1期18-19页 [4] 全国22个城市协助组:儿童行为问题影响因素分析,22城市协助调查24013名儿童少年报告,中国心理卫生杂志,1993年第7卷第1期13-15 [5] 郑希付:少年学生问题行为的原因及对待,心理发展与教育,1993年第1期 [6] 张梅:学龄儿童的行为问题与家庭因素的关系,心理发展与教育,1996年第1期 [7]Emory J.E.,International Conflicted Child of Discordand Divorce.Psychological Bulletin,1982; 92:310 [8] Roberts-R.E.,Chen-Y.W.,Depressive Symptoms and Suicidal Ideation among Mexican-origin and Anglo Adolescents.Journal of American Academy of Child and Adolescent Psychiastry,1995; 34(1):81 |
| [1] | 李甜甜, 董会芹. 父母冲突知觉与儿童焦虑情绪:正负性信息注意偏向的中介作用及性别的调节作用[J]. 心理发展与教育, 2023, 39(4): 488-496. |
| [2] | 薛笑然, 黄碧娟, 李红霞, 赵晓萌, 司继伟. 小学儿童数学态度与数学成就的纵向联系：学业拖延和数学元认知的作用[J]. 心理发展与教育, 2022, 38(4): 520-529. |
| [3] | 王振宏, 彭源, 赵一萌. 父母婚姻质量与儿童内化问题:父母情绪表达的中介作用与儿童迷走神经活动的调节作用[J]. 心理发展与教育, 2020, 36(1): 121-128. |
| [4] | 刘伟方, 张佳佳, 胡冬梅, 张明亮, 司继伟. 元认知监测与算术知识制约小学儿童心算策略运用能力的发展:一年纵向考察[J]. 心理发展与教育, 2019, 35(4): 439-446. |
| [5] | 胡义秋, 方晓义, 刘双金, 朱翠英, 孙焕良, 范兴华. 农村留守儿童焦虑情绪的异质性:基于潜在剖面分析[J]. 心理发展与教育, 2018, 34(3): 346-352. |
| [6] | 郝嘉佳, 陈英和. 小学儿童分享的发展及反馈信息的促进效应[J]. 心理发展与教育, 2015, 31(6): 641-647. |
| [7] | 谷传华, 张笑容, 陈洁, 郝恩河, 王亚丽. 状态与特质之分：来自社会创造性的证据[J]. 心理发展与教育, 2013, 29(5): 483-490. |
| [8] | 李庆功, 周小梅, 徐芬. 好友可信度与9~12岁儿童信任的关系及其发展[J]. 心理发展与教育, 2013, 29(3): 232-237. |
| [9] | 王昱文, 王振宏, 刘建君. 小学儿童自我意识情绪理解发展及其与亲社会行为、同伴接纳的关系[J]. 心理发展与教育, 2011, 27(1): 65-70. |
| [10] | 陈庆飞, 雷怡, 李红. 颜色、形状和大小相似性与变化性对儿童归纳推理的影响[J]. 心理发展与教育, 2011, 27(1): 17-24. |
| [11] | 陈庆飞, 雷怡, 李红. 前提项目间差异对儿童归纳推理多样性效应的影响[J]. 心理发展与教育, 2010, 26(5): 457-464. |
| [12] | 李燕芳, 王莹, 郑渝萍, 董奇. 小学儿童英语课堂学习焦虑发展及其与教师教育行为的关系[J]. 心理发展与教育, 2010, 26(1): 42-47. |
| [13] | 李燕芳, 管益杰, 楼春芳, 董奇. 小学汉语儿童英语口语产出形式的发展[J]. 心理发展与教育, 2009, 25(3): 26-31,38. |
| [14] | 谷传华, 周宗奎, 种明慧. 小学儿童社会创造性与其同伴关系、学业成绩的关系[J]. 心理发展与教育, 2009, 25(3): 20-25. |
| [15] | 谷传华, 周宗奎. 小学儿童社会创造性倾向与父母养育方式的关系[J]. 心理发展与教育, 2008, 24(2): 34-38. |
|
||
