摘要： 许多研究已表明,运算能力是儿童数学能力的重要组成部分.但长期以来,人们对儿童运算能力的培养更多地集中在运算技能和数的结合知识上.在我国小学数学教学中,存在着不重视运算法则教学的现象,表现为教材中缺乏表达完整的运算法则,教学中以运算法则的记忆代替学生掌握运算法则的智力活动.
| [1] 林崇德:“小学儿童数概念与运算能力发展的研究”,《心理学报》,1981,第3期. [2] 刘范、张增杰:《儿童认知发展与教育》,人民教育出版社,1985年版. [3] 冯忠良:“能加勺类化经验说”《北京师范大学学报》社科版,1986,第1期. [4] J·皮亚杰:《发生认识论原理》,商务印书馆1980年版. [5] Н.Ф.Щалыэдна:Теорая О Поемапном Фопцарованцц Чццвнных gенствцй,В Кц,《Чаравпце Лрозесоц Члвоенця Зланп》,1975. |
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