摘要： 本研究以上海市176名”好妈妈“和102名”普通妈妈“为被试,比较她们的人格特征、家庭教育方式及二者间关系的异同。其人格测量采用卡特尔16PF问卷,家庭教育方式测量采用万云英编制的《家庭教育类型问卷》。结果显示,”好妈妈“与普通妈妈在聪慧性、兴奋性、敢为性等因素上有明显差异,在其他方面则无差异。在家庭教育方式上,”好妈妈“与优等生普通妈妈无差异,与差等生妈妈的差异显着。
| [1] P.H.墨森,J.J.康杰,J.凯根,A.C.赫斯顿等《儿童发展与个性》,缪小春等译,华东师范大学出版社,1991年. [2] R.M.利伯特等《发展心理学》刘范等译,人民教育出版社,1983年. [3] 万云英主编,《学校教育心理学》,人民教育出版社,1987年. [4] 李丹主编.《儿童发展心理学》,华东师范大学出版社,1987年. |
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