摘要： 本研究采用了同伴评价和自我评价相结合的方法,对北京地区某小学二年级和五年级、初中二年级的学生(n=180)进行了有关冲突解决策略使用的研究。结果表明,在冲突解决策略的运用上有明显的年龄效应,随着年龄的增长儿童越来越多地使用冲突解决策略。在使用冲突解决策略方面还存在明显的性别差异,女孩比男孩更多使用冲突解决策略。研究还发现儿童的同伴评价和自我评价没有明显差异。
| [1] 《中国儿童的亲子关系、社会行为及同伴接受性的研究》，陈欣银、李伯黍、李正云，《心理学报》1995年第3期 [2] 《小学生心理学》，王耘、叶忠根、林崇德，浙江教育出版社，1993年 [3] 《论社会群体》，(美)I.罗伯逊，《国外社会学》1986年第6期 [4] "Sex differences in styles of conflict resolution"，(Finland) Karin Osterman&Kaj Bjorkqvist etc, 1994, poster prensented at the Vg Biennal Meetings of the International Society for the Study of Behavioural Development,July 2, 1994, Amsterdam, The Netherlands [5] "Handbook of Infant development"，Joy Doniger Osofsky etc,1987 |
| [1] | 鞠亮, 邹泓, 李一茗. 同伴冲突解决策略及其影响因素的研究进展[J]. 心理发展与教育, 2004, 20(2): 84-88. |
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