大学生英语学习策略使用特点及发展趋势研究

心理发展与教育 ›› 2008, Vol. 24 ›› Issue (3): 94-99.

大学生英语学习策略使用特点及发展趋势研究

张荣华¹, 康旋⁴, 彭文波^2,3, 刘电芝²

1. 苏州大学外语学院, 江苏, 苏州, 215123;
2. 苏州大学教育学院, 江苏, 苏州, 215123;
3. 浙江教育学院教管学院, 浙江, 杭州, 310012;
4. 中共山东省泗水县纪委, 山东, 泗水, 273200

出版日期:2008-07-15 发布日期:2008-07-15
通讯作者: 彭文波,浙江教育学院教管学院讲师,苏州大学教育学院2007级博士研究生.E-mail:pengwenbo26@sina.com E-mail:pengwenbo26@sina.com
基金资助:
全国优秀博士学位论文作者专项资金资助项目(批准号:200509);江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目(批准号:05JD740022)资助

A study on College Students’ English Learning Strategy Characteristics and Development Trend

ZHANG Rong-hua¹, KANG Xuan⁴, PENG Wen-bo^2,3, LIU Dian-zhi²

1. School of Foreign Languages, Soochow University, Suzhou Jiangsu, China 215123;
2. School of Education, Soochow University, Suzhou Jiangsu, China 215123;
3. Education Science and Management School;Zhejiang Education Institute, Hangzhou China, 310012;
4. Central Commission for Discipline Inspection of the CPC of Sishui Shandong, China, 273200

Online:2008-07-15 Published:2008-07-15

摘要/Abstract

摘要： 采用自编问卷对493名不同背景大学生英语学习策略的调查发现,大学生内隐学习策略显著低于外显策略,表明我国大学生英语学习以外显为主;外显策略中,社会/情感策略水平最高,而元认知策略水平最低;英语学习策略的使用在性别、英语学习难易程度的主观判断以及学业成就水平等因素上呈现出明显的差异性特点,女生的策略使用率总体高于男生,英语学习成就越高以及英语学习认知越积极的学生学习策略使用率越高;大学生英语学习策略的发展呈V型趋势,在大三低至谷底,男生的策略波动幅度显著大于女生。

关键词: 英语学习策略, 内隐策略, 性别模式, 发展趋势, 大学英语

Abstract: A self-administered questionnaire survey about English learning strategy was conducted among 493 undergraduates with difference backgrounds.The result shows: It indicated the main strategies of undergraduate English learning is explicit strategies because the implicit strategies was significantly lower than the explicit; the social/affective strategies were highest and the metacognize strategies were lowest among the explicit; and there were significantly differences between genders,subjective judgments about English learning difficult or easy,and academic achievements.We found that girls' strategy usage rate was generally higher than boys',and the more achievement or more positive learning cognize had more higher use rate of strategy.It was V shape of undergraduate's English learning strategy development that grade three reach to the lowest.And the fluctuation extent of boys' strategy level was bigger than girls'.

Key words: English learning strategy, implicit strategy, gender mode, development trend, college English

中图分类号:

G442

张荣华, 康旋, 彭文波, 刘电芝. 大学生英语学习策略使用特点及发展趋势研究[J]. 心理发展与教育, 2008, 24(3): 94-99.

ZHANG Rong-hua, KANG Xuan, PENG Wen-bo, LIU Dian-zhi. A study on College Students’ English Learning Strategy Characteristics and Development Trend[J]. Psychological Development and Education, 2008, 24(3): 94-99.

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