摘要： 本报告为《中小学校长领导类型与学校组织气氛的研究》课题的校长领导类型和学校组织效能部分。通过对北京市城、郊三个行政区的111所中小学的一千多名教师及校长的调查结果进行分析,本文报告1.问卷的信度;2.小学:教师评价与校长自评在领导行为问卷的教育、政治、象征、结构四领导行为上得分差异不显着,人际领导,差异显着;中学:在教育、政治、人际、结构四个领导行为上,自评与他评差异显着,对象征领导行为,两者评价一致;3.对58所小学,53所中学的教师领导行为得分进行聚类分析,可分为Ⅰ型与Ⅱ型两类学校,它们在组织效能上差异显着。
中图分类号:
| [1] 郑燕祥著:《教育的功能与效能》,广角出版社有限公司，1991年11月修订本。 [2] 黄昆辉主译:《教育行政原理》，三民书局，1983年版。 [3] 《企业管理百科全书》，中国对外出版公司，1985年1月。 [4] 程正方等:领泞类型与学校气氛状况初探，《中小学管理》，1994年10期。 |
| [1] | 张忠山, 吴志宏. 小学校长领导行为研究[J]. 心理发展与教育, 2000, 16(2): 57-60. |
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