摘要： 大量研究表明,早期同伴交往对幼儿的心理发展,特别是儿童社会化具有成人无法替代的独特作用,对儿童的个性、品德的形成、情绪情感、社会适应能力的发展、心理健康以及智力的发展均起着十分重要的作用.早期同伴交往不良,不仅影响儿童当时的心理发展,而且还与其以后各年龄阶段出现的许多行为问题、社会问题(如青少年犯罪、厌学、逃学、攻击性行为等)、精神疾病等有着密切的联系.
| [1] Hartup,W.W.(1983).The peer system.In E,M, Hetheringtion(ed.),Handbook of child psychology; Vol.4, Socialization,personality, and social development(PP.103-196).New York; Wiley. [2] Burton,C. B.(1987).Problems in children's peer relations; A broadening perspective, In L,G,Katz(ed,),Current topics in early childhood education(Vo1,7, 59-84).Norwood, N,J:Ablex. [3] Asher, S. R,,Hymel, S.,&Renshaw,P,N,(1984),Loreliness in children Child Developments 55, 1456-1464. [4] 荆建华:"儿童同伴关系的发展及其对儿童社会化影响问题初探",心理学探新,1988年第2期. [5] 徐晓华:"矮正小学生退缩型问题行为的研究",教育研究,l988年第2期. [6] 庞丽娟、董奇、夏勇:"现场提名法:科学性和可行性的研究".《心理测量国际学术讨论会论文集》,南京,1991 [7] 庞丽娟:"幼儿同伴交往类型、原因与培养的研究",博士学位论文,北京师范大学,1991年. [8] 杨晓玲、贾美香:"儿童孤独症30例临床分析,"中国心理卫生杂志,1990年第4卷第6期. |
| No related articles found! |
|
||
