心理发展与教育 ›› 1992, Vol. 8 ›› Issue (2): 14-16.
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叶仁敏1, Kunt A. Hagtvet2
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摘要： 成就动机是一个比较稳定的个性特征,是一种习得的、与特定情景有关的正向或负向的期望.成就动机的强弱能使人面临的学习任务或工作产生不同的情感反应,从而对其潜在的能力与知识经验的发挥、应用产生不同的作用.成就动机的测量对于深入了解被试的个性、需要、期望和对事情成败的认识态度,以及可能产生的行为后果;对培养、训练正确的认识和态度,提高学习和工作的效率;在教育中对教师采取适当的教学方法,都有现实意义.
叶仁敏, Kunt A. Hagtvet. 成就动机的测量与分析[J]. 心理发展与教育, 1992, 8(2): 14-16.
叶仁敏, Kunt A. Hagtvet. [J]. Psychological Development and Education, 1992, 8(2): 14-16.
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