摘要： 儿童认识世界的信息,大部分来源于视觉,而通过视知觉获得的各种信息中,主要的是物体的形态和颜色等外部特征。幼儿阶段是儿童认识外界的能力和认识事物的数量发展最快的时期,其间最重要的认识特点之一,就是以掌握事物的表面特征为主。
徐玉珍, 于丽平, 李文馥. 对幼儿园中班儿童进行多种几何形、体教学的实验研究[J]. 心理发展与教育, 1988, 4(4): 50-55.
徐玉珍, 于丽平, 李文馥. [J]. Psychological Development and Education, 1988, 4(4): 50-55.
