心理发展与教育 ›› 1988, Vol. 4 ›› Issue (3): 40-43,26.

• 《3.3.6.系列智能学具》理论与应用专栏 • 上一篇    下一篇

关于心身障碍儿童研究的几个重要问题

李艳   

  1. 吉林大学哲学系
  • 出版日期:1988-07-15 发布日期:1988-07-15

  • Online:1988-07-15 Published:1988-07-15

摘要: 世界各个国家都对心身障碍儿童开展了不同程度的研究。日本对心身障碍儿童进行研究已有七十年的历史,到目前为止心身障碍儿童的入学率已经达到100%,为心身障碍儿童所设置的学校已由152所猛增到654所,存校学生总数已达68,156人。

[1] M.Froslingh:Education for Childron with Learning Disabillies:in Learning Disabiilies by H.R.Myklebust,vol.1.Grune and Stratton.1968
[2] S.A .Kirk Sz J.J.McCavthy"Jilinois Test of Psychlingistie Abilities;(ITPA).1961,1968,Univer.of Iilinois Ptess.
[3] 毛利昌三《精神障碍儿能力检查》明治图书,1969年
[4] S.A .Kirk: Amelioration of Mental disabilities througl psychodiagnostic and remedial procedures;in "Metal Retardation",by CT.A.Jervis’ C.C.Thomos.1967
[5] M.Frostig.D.W.Leferer and R.B.Whittlesey:Marianne Frostig Developmental Test of Visual Perception.Consulting Psychologists Press.1966
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