摘要： 两年来,我们对不同类型几所中学的部分初中生的学业成绩和学习心理,学习方法的一些方面,在问卷调查312名学生的基础上,结合教育实习和师专生的业余爱好活动进行了研究.在调查研究中,我们发现:学习成绩差的初中生在有关学习的心理、方法和交往选择的许多项目中,与其他学生,特别是学业成绩优等的学生相比,有明显的差异.因此,我们把调查的部分结果整理出来,供关心这类问题的同志作研究和参考.