Psychological Development and Education ›› 1999, Vol. 15 ›› Issue (2): 27-31.
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衷克定1, 申断亮2, 辛涛2
| [1] 林崇德等:教师素质的构成及其培养途径,《中国教育学刊》1996年第6期 [2] 辛涛等:中小学教师工作积极性及影响因素的研究,《教育科学研究》1994年第4期 [3] 郭德俊:西方动机理论评价,《高等师范教育研究》1992年增刊 [4] 郭德俊:能力理论与成就动机,《高等师范教育研究》1993年第3期 [5] 张爱卿:论人类行为的动机,《华东师范大学学报》1996年第1期 [6] 郭德俊,张学珉:中小学生学业成绩、自我概念和动机定向之间关系的研究,《心理科学》1996年第5期 [7] Harter S,Connell J P:A model of children's achievement and related self——perceptions of competence,control and motivational orientation.Greenwith,CT:JAI Press 1984:219-250. [8] Harter S:The relationship between perceived competence,affect,and motivational orientation within the classroom Cambridge University Press 1992:77-114. |
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