| [1] 李德高编著,特殊儿童心理与教育,台湾五南图书出版公司 [2] 朴永馨主编,特殊教育学,福建教育出版社,1995年版 [3] 朴永馨编著,缺陷儿童心理,科学出版社,1987 年版 [4] 沈家英等编著,视觉障碍儿童的心理与教育,华夏出版社,1993年版 [5] 曹正礼、赵鹏译,谈谈盲童的康复与训练,特殊教育研究,1994年第2期 [6] 周苗德、朱延慧译,视觉损伤者的心理和行为特征,南京特教师范学报,1988年第1期 [7] 郭玺均,谈盲童的超自尊,特殊教育研究,1997年第1 期 [8] 廖苏苏,关于盲童性格行为特征的研究,中国心理卫生杂志,1988年第2卷第5期. [9] 王亦荣撰,理性情绪治疗法对视觉障碍学生情绪困扰、自我观念之效应研究,台湾省立台南师范学院、台湾省 视觉障碍儿童混合教育计划师资训练班印行,1989年 [10] 钱志亮,视力残疾儿童的特殊需要与盲校相应特殊课程的设置,课程教材教法,1995年第1期 [11] 钱志亮,谈盲校个别矫正课程的教学,特殊教育研究,1995年第1期 [12] Richard Webster,Absence of Vision in development,The Road to Freedom-A parent's Guide to Prepare the Blind Child to Travel Independently,Katan Publications,1977 [13] Geraldine Scholl,Foundations of Education for Blind and Visually Han dicapped Children and Youth:Theory and Practice,AFB,1986 |
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