Psychological Development and Education ›› 1995, Vol. 11 ›› Issue (2): 54-59.
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杨锦平1, 金惠国1, 黄财兴2
| [1] 马志国·小学优差生注意稳定性品质的比较研究,现代中小学教育,1989;2. [2] 吕静等.小学三年级优生与差生的有意注意警觉性.应用心理学,1989;9. [3] 刘少文,杨志伟,龚耀先,李雪荣,学习困难儿童的智力聚类分析研究·中国心理卫生杂志,1993;1. [4] 张小雷,王玉凤,侯沂,刘向,沈渔村·学习困难及多动症儿童定量脑电研究,中国心理卫生杂志,1992;6. [5] 何渝,侯沂,王玉凤.沈渔村,行为问题及注意力缺损伴多动儿童脑电力跨国研究,中国心理卫生杂志,1991;4. [6] 黄希庭,俞文钊《心理学实验指导》,北京:人民教育出版社,1988;195-220. [7] 李洪曾,王耀明等.中小学生注意稳定性研究,心理科学通讯,1987;6. [8] 汪向东主编《心理卫生评定量表手册》北京:中国心理卫生杂志社,1993;160-282. [9] 解亚宁,龚耀先·HR神经心理成套测验少儿版的修订和应用·中国心理卫生杂志,1993;2. [10] 程灶火,龚耀先,解来宁·学习困难儿童的神经心理研究·心理学报,1992;3. [11] 李明·脱髓鞘疾病的神经心理学研究及其意义.心理科学,1994;2. [12] 陈仲庚主编译《变态心理学》人民卫生出版社,1985:147. |
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