摘要： 实验目的八○年起,我们在调查学生的学习动机、兴趣、习惯和方法的基础上,为了探索提高课堂效率、启迪智慧、培养能力、减轻负担、大面积提高教学质量的有效途径、对课堂教学结构进行了心理学的改革实验.这项实验,已历时三年半.第一实验周期已完成,第二实验周期也一年半了.
马素侠, 范有祥. 改革初中物理教学的心理学实验研究[J]. 心理发展与教育, 1985, 1(3): 61-65.
马素侠, 范有祥. [J]. Psychological Development and Education, 1985, 1(3): 61-65.
