摘要： 儿童对事物的观察能力,是获得知识的重要手段.观察,被称为“智力的门户”.从本质上说,观察是一种有目的有计划的知觉过程,是人对现实感性认识的一种主动形式.所谓观察能力,就是能够根据一定的目的或要求、顺序,全面和敏锐地知觉事物的能力,尤其是注意到有关事物的各种极不显著但却非常重要的细节和特征.
| [1] 《普通心理学》曹日昌主编 [2] 《心理学概论》杨清 [3] 《儿童心理学》朱智贤 [4] 《小学教学简论》胡克英,吕敬先编 [5] 《教学与发展》(苏)赞可夫编 |
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