心理发展与教育 ›› 1986, Vol. 3 ›› Issue (4): 56-60.
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陈铨
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摘要: 无产阶级的革命导师马克思在谈到教育问题时指出:“对少年儿童和工人应按不同年龄循序渐进地授以智育、体育和技术教育课程”(《临时中央委员会就若干问题给代表的信》).学校的各项工作都有一个“按不同年龄循序渐进”的问题,小学数学教学也不例外.
陈铨. 小学生心理发展的阶段性与数学教学的阶段性[J]. 心理发展与教育, 1986, 3(4): 56-60.
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