心理发展与教育 ›› 1991, Vol. 7 ›› Issue (2): 14-19.
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杨锦平1, 傅安球2
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摘要： 阅读中的非智力因素是指除认知因素外影响阅读的各种因素,如动机、情感、意志和人格特征等。对青少年阅读的非智力因素的研究,美国等西方教育界在七十年代初达到了鼎盛时期,但一般只停留在现象的阐释上;八十年代初,我国心理学界在“在校青少年理想、动机、兴趣的研究”等项目中涉及到了对学生课外阅读兴趣的调查,其内容仅以课外阅读的材料数量为指标。
杨锦平, 傅安球. 影响中学生阅读的非智力因素研究[J]. 心理发展与教育, 1991, 7(2): 14-19.
杨锦平, 傅安球. [J]. Psychological Development and Education, 1991, 7(2): 14-19.
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