摘要： 笔者在《关于行为规范的接受阶段》一文中已经指出,行为规范的接受可以区分为依从、认同与信奉三种水平或三个阶段。这三个接受阶殴(水平)受制于不同因素,需要不同的条件。为此,本文分别探讨依从、认同与信奉学习的条件。
| [1] 冯忠良:《关于行为规范的接受阶段》载《教育研究》,1992年. [2] 参阅J.L.弗里德受:《社会心理学》,黑龙江人民出版社,1985年版,第444-445页,453页,451页,457页,455页,461-462页,462页. [3] Witting, Arno F: Schaum}s Outline of Theories and Problems of Psychology of Learning, Mccram-Hilly Inc,1981, PP51-520. [4] J, M.索里等著:《教育心理学》,人民教育出版社,1982年版,第241-242页. [5] G.H.鲍尔等著《学习论》,上海教育出版社,1987年版,第735页. [6] E. R·希尔加德等著:《心理学导论》(1983年)上册,北京大学出版社,1987年版,第538页,第543-544页. |
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