摘要： 本文对1985-1994年《心理发展与教育》杂志的文章进行统计和分析,发现,该方面研究者大多集中于大专院校;研究对象以普通儿童居多;研究内容在认知和社会性发展方面的趋势最为明显,其中思维研究是认知研究的重点,在社会性发展研究中,有关社会情感和社会行为方面的研究较多;研究内容方面的另一特点是,心理与教育实际相结合的趋势较明显;研究方法逐渐向几种方法相结合的综合方法发展;统计处理上以推论统计为主,并体现出多元统计方法使用增加的趋势.
| [1] 管连荣,魏明库,陈永明:《心理学报》文章的统计分析,《心理学报》,1985年第3期. [2] 仁幻刘范:中国现时的发展心理学,《心理学报》1981年第2期. [3] 董奇、夏勇:十年来我国儿童心理学教育心理学研究的内容分析,《心理发展与教育》1990年第3期. [4] 石绍华:十年来我国儿童发展教育心理学研究的发展趋势,《心理发展与教育》1990年第3期. [5] 石绍华:中国儿童社会性发展文献数据库(CCSD)的建立,《心理发展与教育》1994年第4期. |
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