摘要： 本研究用儿童适应行为量表对245名弱智学生进行测试并与851名同龄普通学生的测试结果进行比较,发现弱智学生在不良行为项目上的得分明显高于普通学生。弱智学生中出现率较高的不良行为依次为攻击行为、情绪不稳定、退缩、反社会行为、对抗行为、不良说话习惯和不良口腔习惯,出现率较低的不良行为分别为不可信赖行为、刻板与自伤行为。多项不良行为与年龄有显著相关。而各种不良行为基本上无性别差异。
| [1] 陈云英等主编:《特殊教育的理论与实践》，教育科学出版社，1992年版 [2] 哈拉汉和考夫曼著(高卓、张葆华译):《异常儿童特殊教育概论》，华夏出版社,1992年版 [3] 柯克和加拉赫著(汤盛钦、银春铭主编译):《特殊儿童的心理与教育》，天津教育出版社，1989年版 [4] 杨晓玲主编《儿童精神障碍及行为间题的矫正》，华夏出版社，1995年版 |
| [1] | 张福娟. 弱智学校低年级学生语言能力研究[J]. 心理发展与教育, 1994, 10(3): 60-63. |
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