第二人称人际互动中的婴儿学习:自然教育学假说评析

徐慧艳, 王小英, 陈巍

Infants’ Learning in Second-person Interpersonal Interaction: The Natural Pedagogy Hypothesis

XU Huiyan, WANG Xiaoying, CHEN Wei

心理发展与教育 . 2025, (2): 284 -291 . DOI: 10.16187/j.cnki.issn1001-4918.2025.02.14